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福师21春《幼儿园教育》在线作业二题目【标准答案】

作者:奥鹏作业答案  来源:本站  发表时间:2021-4-4  点击:9 cms

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福师21春《幼儿园教育》在线作业二题目【标准答案】


福师《幼儿园教育》在线作业二-0005
试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.幼儿发展的基础和源泉是:( )
A.社会的发展
B.幼儿园的教育
C.活动
D.遗传因素
 答案:C
2.下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是:()
A.游戏为基本活动的原则
B.教育的实用性
C.活动的多样性原则
D.发挥一日生活整体教育功能的原则
 答案:B
3.在( )时,观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
A.无意观察
B.随机观察
C.有意观察
D.留意观察
 4.幼儿教育是指
A.凡以幼儿为对象的教育
B.对不满3岁的幼儿进行的教育
C.家庭中对幼儿的教育
D.幼儿进行的所有活动的总和
 5.遵照()“创设与教育相适应的良好环境”的要求,幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。
A.《儿童权利公约》
B.《未成年人保护法》
C.《教育法》
D.《规程》
 6.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是:( )
A.儿童利益优先的原则
B.尊重儿童的原则
C.游戏为基本活动的原则
D.保障幼儿基本权利的原则
 7.在间接控制方式中,教师的主体地位处于( )
A.次要地位
B.主导地位
C.显性状态
D.隐性状态
 8.所谓“()”,是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.无意义学习
 9.20世纪初期国际联盟通过的()首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题
A.《儿童权利公约》
B.《日内瓦儿童权利宣言》
C.《未成年人保护法》
D.《母婴保健法》
 10.所谓“( )”,是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.无意义学习
 11.教师与幼儿的沟通方式有()的两种。
A.隐性的和显性的
B.非言语的和言语
C.口头的和书面的
D.直接的和间接的
 12.影响幼儿发展的个体因素是:
A.遗传因素
B.自然环境的因素
C.幼儿的家庭因素
D.幼儿园的教育因素
 13.总之,把()作为幼儿园教育的重要职能,将有利于深化幼教改革,从根本上提高幼儿园教育的质量。
A.发挥幼儿的主体性
B.保护幼儿身心健康
C.尊重幼儿
D.保障幼儿权利
 14.在教师使用直接控制方式时,与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是:( )
A.直接学习
B.间接学习
C.接受学习
D.发现学习
 15.()是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
A.外在活动
B.内部活动
C.情感活动
D.心理活动
 16.1996年6月开始正式实施()
A.《幼儿园工作规程》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《母婴保健法》
 17.关于幼儿园的说法错误的是:( )
A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育;
B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段;
C.幼儿园的对象年龄是3岁以下;
D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称;
 18.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、()、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
A.儿童身心健康
B.儿童受保护权益
C.儿童行为规范
D.儿童期的意义与价值
 19.()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。
A.实物操作活动
B.幼儿园活动
C.模拟游戏活动
D.人际交往活动
 20.所谓“( )”,是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.无意义学习
 二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.教师在制定计划的过程中可能的出发点是:( )
A.从对幼儿的观察或评估入手
B.从系统的课程目标入手
C.从幼儿已经进行的活动入手
D.从幼儿的年龄入手
 22.教师作用幼儿的方式有
A.辐射
B.直接控制方式
C.间接控制方式
D.诱导
 23.幼儿的实践活动:( )
A.主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动
B.它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体
C.统合进行的最富有发展价值的综合性活动
D.是幼儿园教育的可选内容
 24.下列说法正确的是:( )
A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C.发现学习:即幼儿通过动手操作,获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D.间接控制方式是指教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图
 25.幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面:( )
A.幼儿学习适应方面
B.教学方法不适应方面
C.社会适应方面
D.师资不足方面
 26.幼儿园课程是:
A.实现幼儿教育目的的手段
B.是帮助幼儿获得有益的学习经验
C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
D.实现幼儿园教育的工具
 27.狭义来讲,幼儿园环境是指:( )
A.幼儿园的内部环境
B.幼儿园内的物质环境
C.幼儿园内的人际环境
D.幼儿园的周边社会环境
 28.幼儿园教育的定义是:
A.幼儿园教育是由幼儿园承担的
B.由专职幼教工作者根据社会的要求
C.对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的
D.以促进其身心全面发展的社会活动
 29.在实施幼小衔接工作的注意哪些方面:
A.对幼儿进行实时的心理辅导
B.有针对性地进行
C.从教育观念的转变人手
D.作为开放型的系统工程
 30.幼儿园教育具有的主要职能是:( )
A.促进经济发展的职能
B.促进家庭和睦的职能
C.促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能
D.促进社会发展的职能
 31.幼儿园内环境的特点:( )
A.环境的教育性
B.环境的适应性
C.环境的可控性
D.环境的单一性
 32.幼儿园与社区合作的途径包括:( )
A.与社区资源共享,发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B.为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会生态环境
C.以社区文化为底蕴,充分发展幼儿园素质教育
D.以社区的环境为基础,培养幼儿社交能力
 33.人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,其作用表现在:( )
A.让幼儿体验社会角色
B.是幼儿重要的信息源
C.是幼儿获得尊重的重要途径
D.是幼儿实际的社会生活
 34.教育教学过程评估的重点是:( )
A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验
B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
C.是否有利于幼儿的心理健康,使他们感到安全、自信、快乐
D.是否重视学习方法和思维方法的指导
 35.幼儿园内环境创设的原则包括:
A.环境与教育目标的一致性原则
B.发展适宜性原则
C.幼儿参与的原则
D.经济性原则
 36.教育教学过程评估的重点是:
A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验
B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
C.是否有利于幼儿的心理健康,使他们感到安全、自信、快乐
D.是否重视学习方法和思维方法的指导
 37.幼儿园与小学衔接原则主要体现在:( )
A.长期性而非突击性
B.综合面向小学化
C.全面而非单项的衔接
D.与小学衔接而非小学化
 38.儿童生理的加速发展表现在两方面:
A.身高增长加速
B.儿童平均体重增加的现象
C.生长加速
D.儿童的成熟加速现象
 39.幼儿园教育目标是:
A.教育目的在幼儿园阶段的具体化
B.是幼儿园人才培养的规格
C.是幼儿园人才培养的要求
D.是幼儿园教育的根据
 40.拟定教育教学计划的原则包括:
A.保教合一的原则
B.游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.面向全体,重视个别差异的原则
 三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
41.幼小衔接的工作最基本的原则是将之纳入到素质教育的轨道( )
 42.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和
 43.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
 44.教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式
 45.幼儿园里的环境是为幼儿创设的,应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置( )
 46.环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下( )
 47.基本活动,是指在人生的某阶段, 其出现频率最低、 对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动
 48.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。
 49.儿童的身高、体重比过去有明显的增长,这属于儿童的成熟加速现象( )
 50.游戏是儿各类活动赖以进行的最好载体( )


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