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福师21春《学前儿童数学教育》在线作业二题目【标准答案】

作者:奥鹏作业答案  来源:本站  发表时间:2021-4-4  点击:14 cms

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福师21春《学前儿童数学教育》在线作业二题目【标准答案】


福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0009
试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A.5
B.6
C.7
D.8。
 答案:B
2.分类教育一般安排在( )进行。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.小、中、大班。
 答案:D
3.幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A.4
B.5
C.6
D.7。
 4.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看,或者通过示范的动作,经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则,使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
 5.( )是计数能力发展的关键。
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物。
 6.幼儿数学教学活动名称的取法有两种,其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A.根据活动目标定名称
B.用数学术语定名称
C.用生活的语言定名称
D.根据活动过程定名称。
 7.幼儿学习数学的基本方法是( )
A.游戏法
B.操作法
C.比较法
D.讲解演示法
 8.等差关系存在于( )
A.数的组成
B.序数
C.相邻数
D.数的运算。
 9.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的( )。
A.智力
B.抽象逻辑思维能力
C.思维的抽象性和逻辑性
D.思维能力。
 10.相邻数中存在( )关系
A.可逆
B.大小、多少
C.传递
D.等差
 11.分类教育一般安排在( )进行
A.小班
B.中班
C.大班
D.小、中、大班
 12.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.3
B.4
C.5
D.6。
 13.在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
 14.____是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A.观察法
B.游戏法
C.操作法
D.比较法。
 15.小组活动形式存在着一些问题,主要有____。
A.对教师有较高的要求
B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
D.教学目标上的整齐划一。
 二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
16.下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
A.出示形体,让幼儿命名
B.感知图形的基本特征
C.借助比较获得清晰印象
D.巩固和加深认识。
 17.量的比较的教育的指导要点包括___
A.运用各种感官感知和比较物体的量
B.寻找和描述物体的量
C.游戏练习
D.排序练习
 18.学前儿童数学教学活动具有以下特点____。
A.一般都采用集体活动的形式进行
B.一般都以一定的方式进行,如教师先激发儿童兴趣等
C.一般都采用个体活动的形式进行
D.活动过程就是幼儿学习的过程,也是幼儿游戏活动的过程。
 19.数学区活动的指导包括多个方面,下面属于数学区活动的指导的有____。
A.教师应向全体幼儿介绍数学区,并讨论制定必要的规则
B.使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料,它们放在什么地方以及如何使用
C.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣,适时予以增加或替换
D.动员幼儿和家长为丰富数学区的材料。
 20.下列属于量的守恒教育的指导要点的有____。
A.运用变式进行教育
B.用同等量的两份物体作守恒判断
C.用测量或计数加以验证
D.渗透整体与部分关系。
 21.从儿童学习知识的顺序和方式来看,至少有三层阶梯,分别是____。
A.行为把握
B.概念把握
C.图象把握
D.符号把握。
 22.以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有____。
A.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
B.能运用各种感官,动手动脑,探究问题
C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
D.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
 23.10以内数的组成教育的指导要点包括____。
A.分三个单元进行,每一单元各有其重点
B.学会解答简单的(求和、求剩余)口述应用题
C.应重视幼儿自己的操作与探索
D.运用多种方式复习巩固。
 24.下列属于认识平面图形教育的指导要点的是____。
A.感知图形的基本特征
B.通过比较来掌握新的图形特征及名称
C.加深和巩固对图形的认识
D.突出重难点。
 25.幼儿教育活动目标的内容包括____。
A.知识概念的学习
B.认知能力的发展
C.操作技能的掌握
D.兴趣态度和行为习惯的养成。
 26.幼儿教育活动目标的内容包括____
A.知识概念的学习
B.认知能力的发展
C.操作技能的掌握
D.兴趣态度和行为习惯的养成
 27.儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面____。
A.学习经验的选择
B.学习情景的创设
C.幼儿经验的准备
D.物质的准备。
 28.下面属于10以内序数的指导要点的是____。
A.集中分两段教学
B.结合教具讲解演示,帮助幼儿理解序数的含义,掌握序数词
C.引导幼儿对基数和序数进行区分
D.学习从不同方向确定物体的排列次序。
 29.麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能,以下属于教育目标功能的是____。
A.教育目标可明示教育进展的方向
B.教育目标可用以选择理想的学习经验
C.教育目标可用以界定教育计划的范围
D.教育目标能指示教育计划的要点。
 30.幼儿量的排序的种类有____。
A.按物体的外部特征排序
B.按规则排序
C.按物体量的差异排序
D.按数排序。
 31.数学的特点包括____。
A.明显的抽象性
B.严密的逻辑性
C.高度的精确性
D.广泛的应用性。
 32.下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____
A.结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B.借助于图片来使幼儿明确时间概念
C.引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D.认识钟表及用途
 33.下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。
A.目标表述具体
B.操作性较强
C.对幼儿认知能力的发展提出目标
D.对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。
 34.学前儿童数学教育的意义和价值____。
A.帮助学前儿童正确地认识世界
B.促进学前儿童的思维发展
C.促进学前儿童的情感和个性发展
D.帮助学前儿童形成数学概念。
 35.教具、学具选制和运用时应注意几点____。
A.要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握
B.尽可能使其具有多种用途,一物多用
C.越新奇越好
D.注意不同年龄班幼儿的认识特点。
 三、判断题 (共 15 道试题,共 30 分)
36.数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的,数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。
 37.幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个儿数学教育的内容和方法中去。
 38.在多数的情况下,活动目标的表达中都未列出主体的名称
 39.在儿童量的比较的教育中,要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。
 40.游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,供幼儿自由选择和运用。
 41.把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
 42.教育目标可作为教育评价的重要基础,是教育目标的功能之一。
 43.在采用比较的方法进行教学时,所比较的两个物体(或两个以上的物体)之间无论是否有联系,都可以进行比较。
 44.用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
 45.在采用比较的方法进行教学时,要在同一标准下进行比较。
 46.数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。
 47.规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素,但评价不是。
 48.幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。
 49.在教学活动过程中的问答行为中,如幼儿未能正确回答,一般情况下,就要转请其他幼儿回答。
 50.目标、材料等是数学操作活动的组成要素。


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